• 2021年4月课题记录(二)

    日期:2021-05-07 人气:
    课题活动记录
    课题名称 基于地域特色资源构建美术特色课程的实践研究
    日   期 2021.4.29 主  持 田雅芸
    出席者 子课题组长 缺席者
    会议内容

    活动主题:课题理论学——利用乡土资源有效开展乡村幼儿园区域活动的一些思考

    怎样充分利用乡土资源开展区域活动呢?
    • 乡土材料的收集
    一是鼓励教师积极参与活动,大胆展现自己的收集品,并通过相互交流、研讨,扩展活动思路,明确收集范围与收集的多种途径。二是拓展手机途径,发动家长和幼儿共同参与收集活动。利用家长会向家长宣传收集各种材料对孩子进行区域活动的重要价值,让他们真正了解各种物品的再造功能与利用。
    • 根据材料的情况设置适宜的区域
    • 乡土材料的投放
    1. 材料投放的多用性,一物多用。
    2. 材料投放的层次性,先易后难。
    3. 材料投放的探究性,鼓励大胆尝试。
    • 活动的观察和支持
    • 材料的收拾和整理
    总之,我们区域活动内容、空间的设置与游戏材料的投放为切入点,充分利用家长资源,多渠道或得材料,教师通过观察和支持游戏,从孩子的操作中发现新问题,产生新思考,在观察、反思整个区域活动的基础上,让幼儿在互相学习、互相展示中通过反思自己的行为、方法、结果来促进自我意识的升华、自尊心的建立、自信心的发展、个性的张扬,为健全人格的形成奠定良好的基础。为实现低成本、高效益的幼儿教育创造条件。
     

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