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      课题十研讨活动

    2019年9月课题记录(二)

    日期:2019-09-28 09:58:55 人气:77

    课题活动记录

    课题名称

    《借助生活材料开展幼儿创意美术活动的实践研究》

    日期

    2019.9.25

    主持

    沈熠骄

    出席者

    沈熠骄、张梦兰、朱海珍、许钰涵、陈允诗、朱敏燕

    缺席者

    田雅芸

    会议内容

    活动主题:学习《如何欣赏,评价儿童画》

    本次研讨活动主要学习了《如何欣赏,评价儿童画》对幼儿绘画作品欣赏、评价,对于教师来讲是对幼儿绘画作品进行分析讲解和提出看法的一种美术教学方法,它既是对本次作业的总结,又是对下次作业的指导。决定了我们对幼儿作品的评价标准必须建立在幼儿创作意图和绘画心理的基础上,只要是幼儿能够解释作品都应给予肯定,凡是能够体现出幼儿的创作思想、纯真天性、大胆手笔、积极情感的作品,即使其中只有一个细小的闪光点,就可以认为是好作品而给予赞赏。

    一、评价幼儿作品的标准 ,评价幼儿作品首先应当从理解幼儿的角度出发,借孩子的眼睛,借孩子的一颗童心去看作品,不应用“像”与“不像”、“对”与“错”成为评价幼儿作品的标准,更不应用专业眼光或教师主观的眼光去评价这些特殊的作品。

    二、成人要有爱心和细心,成人评价时要有爱心和细心,应该经常用鼓励的话语:“你画的真不错”“真好”来肯定幼儿的成果。

    三、是否真实地反映了儿童的生活经验,我们儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛,形象概念,构思和表现内容雷同。

    四、作品是否有“童趣”,评价幼儿绘画应着眼于“童趣”。老师对幼儿绘画作品的评价,可以用富有童趣的奖品来激发幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画技能。

    五、要给幼儿创设互评与自评作品的机会,幼儿互评美术作品是一个提高幼儿审美能力、集思广益的过程,要让幼儿人人参与,积极地发表看法。

    星湖幼儿园



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